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儿童心理学父母adhd-儿童心理学父母必读

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学父母adhd的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学父母adhd的解答,让我们一起看看吧。

  1. adhd怎么跟父母沟通?
  2. 小孩多动症是缺微量元素吗?该做什么检查?
  3. 学龄期孩子多动症,有没有什么有效的心理疏导方法?

adhd怎么跟父母沟通

与父母沟通 ADHD(注意力缺陷多动障碍)是一件很重要的事情。以下是一些建议,希望能帮助你更好地与父母交流:

1. 选择合适的时间和地点:找一个安静、没有干扰的时间和地点,确保你们都能够专注地交流。

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(图片来源网络,侵删)

2. 准备好资料:了解 ADHD 的相关信息包括症状、治疗方法等,可以通过书籍、网络或咨询专业人士来获取。这样在与父母交流时,你可以更有条理地表达自己观点

3. 表达自己的感受:告诉父母你在生活中遇到的困难,以及这些困难对你的影响。让他们了解你的真实感受。

4. 强调你的需求:例如,你可能需要父母的支持和理解,或者需要寻求专业帮助。

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5. 倾听父母的观点:给父母机会表达他们的看法和担忧,认真倾听他们的意见。

6. 提出解决方案:一起讨论可能的解决办法,比如寻求专业医生的建议、参加心理辅导等。

7. 保持开放和耐心:沟通可能不会一蹴而就,需要保持耐心,逐步让父母了解你的情况。

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8. 寻求外部支持:如果与父母的沟通遇到困难,可以考虑寻求其他信任的人的帮助,如老师心理咨询师或其他亲友。

最重要的是,要相信父母是爱你的,他们会尽力帮助你😄 你也可以告诉我你在与父母沟通时遇到的具体问题,我们一起探讨如何解决。

小孩多动症是缺微量元素吗?该做什么检查?

做微量元素7项,查看下缺锌,缺钙,或者血铅超标吗,如果 血铅超标的话及其容易引起孩子好动,注意力不集中,发脾气的情况,及时给孩子补充欣易康达的锌硒宝千净颗粒,对孩子多动症有很好的作用

你好!这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答,期待您的关注~

引起孩子多动症的因素有很多,比如遗传因素、环境因素等。较常见的不是因为身体里缺了什么微量元素,而是因为血内的铅含量较高,而导致孩子多动症。

儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合征,与同龄儿童相比,表现为注意力集中困难,注意力持续时间很短暂,活动过度,性格冲动的综合症,不只是行为障碍,有时候也伴有神经运动,品行异常,情绪异常,社交困难。

多动症的诊断需要专业医护人员通过注意力检查、多动症测评、脑电图检查等来确诊

专家有话说:多动症的症状可延续至成年,治与不治,早治与晚治,在疗效和预后上,可有显著差异,因此一旦发现孩子有多动症的症状表现时,及时带孩子去医院检查治疗,选择最优的治疗的方案,早干预早治疗。

你好,小儿多动症目前原因不明,有可能的原因是很多的,不一定是因为缺乏某种微量元素导致的,不要乱给孩子补充微量元素。要想检查宝宝是否缺乏微量元素可以去医院做微量元素检查,在医生指导下补充。

儿童多动症的临床表现

1、活动过度

精力旺盛,喜欢插话,小动作过多,抬腿就跑就跳,很难安安静静的坐着,好像一个旋转不停的陀螺。例如:无论身处何处,总是蹦上跳下,沙发、弹簧床都是他们的玩乐场所。再例如,上课或者做作业的时候,手也闲不住,不是卷书页,就玩尺子、玩橡皮,甚至咬手、咬铅笔。

2、注意障碍

注意力时间过短,做事往往有始无终,在从事一项活动时,极其容易分心。例如:上课时,教室外面稍微有点动静,他就会寻声望去。在家里做作业时,总是拖拖拉拉,一会要喝水,一会儿要上厕所,一会渴了,一会儿饿了.....一个小时的作业,结果做了四个小时

(如果是从事自己感兴趣的活动,时间会明显超出以上范围)

3、冲动控制能力

耐性差,不能等待,对挫折的容忍度低。例如,在跟别人说话时,总是不等别人说完就开始讲。排队做游戏时,喜欢插队抢先。如果提出什么要求时,必须立刻满足。遇到挫折时,情绪表现格外激烈,甚至会出手***。

4、其他症状

谢邀!多动症是儿童常见的一种心理障碍,指活动量过多,注意力不集中,参与***能力差,认知障碍和学习困难等;引起多动症的原因很多如:遗传因素,缺乏微量元素,[_a***_]不良,脑组织器质性损害等都能导致多动症。

如果孩子活泼好动过于频繁,家长就要提高警惕,这有可能就是多动症。要带孩子去正规医院做一下各方面的检查,确诊是否患有多动症,是否缺乏微量元素。

多动症发病与铅过量摄入有一定关系,通过补微量元素锌,硒等能有效起到排铅的作用,平时多给孩子吃一些富含锌元素,硒元素的食物如:豆制品,鱼类,瘦肉,花生,芝麻,奶制品,海鲜,蘑菇,蛋类,大蒜等;忌吃辛辣***,油腻食物,不要给孩子吃零食;平时饮食注意多样化,这样营养才会均衡。

对于多动症的孩子家长及学校老师要有耐心,要给予足够的关怀与爱护;不要给多动症的孩子施加压力,要多多鼓励

愿我们的孩子远离多动症,健康快乐成长


学龄期孩子多动症,有没有什么有效的心理疏导方法?

感谢邀请。

孩子大多数多动,但是如果过度的话,就要分析一下孩子多动属于什么原因。

有些孩子多动是属于医学上的多动症,这个要去检查一下,借助药物来治疗,排除医学上的原因,有些多动症是可以早期干预的。

有些多动和早期的喂养有关系,没有给孩子立好规矩,如一个时间就做一件事情,有些父母不懂得这个道理,孩子在玩的时候,就喜欢问孩子一些问题,分散孩子的注意力,孩子在玩耍过程中,又会经常被打断。长期以往,孩子没有集中专注力做一件事的习惯。那么,后期在干预的时候,就要不断的和孩子暗示这样做。不能让孩子太随心所欲。

进行意识训练,干预孩子的多动症,如找数字游戏,在规定的时间内让孩子数打乱了的数字,看孩子能否一次次挑战自己,用的时间越来越少。或者做游戏,为两张几乎差不多的图案找出细微的差别,当然,这些都是要在规定的时间内完成。还可以带孩子参加感统训练,有意思的训练孩子对自我的控制能力。长期这样去训练,孩子就会明白集中精力做一件事效率很高。

最后,增强孩子对学习的兴趣,对于自己感兴趣的东西,孩子的多动就会无意识的减少,这方面,需要家长长期培养

到此,以上就是小编对于儿童心理学父母adhd的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学父母adhd的3点解答对大家有用。

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