儿童心理学父母adhd-儿童心理学父母必读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学父母adhd的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学父母adhd的解答，让我们一起看看吧。

1. adhd怎么跟父母沟通？
2. 小孩多动症是缺微量元素吗？该做什么检查？
3. 学龄期孩子多动症，有没有什么有效的心理疏导方法？

adhd怎么跟父母沟通？

与父母沟通 ADHD（注意力缺陷多动障碍）是一件很重要的事情。以下是一些建议，希望能帮助你更好地与父母交流：

1. 选择合适的时间和地点：找一个安静、没有干扰的时间和地点，确保你们都能够专注地交流。

2. 准备好资料：了解 ADHD 的相关信息，包括症状、治疗方法等，可以通过书籍、网络或咨询专业人士来获取。这样在与父母交流时，你可以更有条理地表达自己的观点。

3. 表达自己的感受：告诉父母你在生活中遇到的困难，以及这些困难对你的影响。让他们了解你的真实感受。

4. 强调你的需求：例如，你可能需要父母的支持和理解，或者需要寻求专业帮助。

5. 倾听父母的观点：给父母机会表达他们的看法和担忧，认真倾听他们的意见。

6. 提出解决方案：一起讨论可能的解决办法，比如寻求专业医生的建议、参加心理辅导等。

7. 保持开放和耐心：沟通可能不会一蹴而就，需要保持耐心，逐步让父母了解你的情况。

8. 寻求外部支持：如果与父母的沟通遇到困难，可以考虑寻求其他信任的人的帮助，如老师、心理咨询师或其他亲友。

最重要的是，要相信父母是爱你的，他们会尽力帮助你😄 你也可以告诉我你在与父母沟通时遇到的具体问题，我们一起探讨如何解决。

小孩多动症是缺微量元素吗？该做什么检查？

做微量元素7项，查看下缺锌，缺钙，或者血铅超标吗，如果 血铅超标的话及其容易引起孩子好动，注意力不集中，发脾气的情况，及时给孩子补充欣易康达的锌硒宝千净颗粒，对孩子多动症有很好的作用

你好！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注~

引起孩子多动症的因素有很多，比如遗传因素、环境因素等。较常见的不是因为身体里缺了什么微量元素，而是因为血内的铅含量较高，而导致孩子多动症。

儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合征，与同龄儿童相比，表现为注意力集中困难，注意力持续时间很短暂，活动过度，性格冲动的综合症，不只是行为障碍，有时候也伴有神经运动，品行异常，情绪异常，社交困难。

多动症的诊断需要专业医护人员通过注意力检查、多动症测评、脑电图检查等来确诊。

专家有话说：多动症的症状可延续至成年，治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著差异，因此一旦发现孩子有多动症的症状表现时，及时带孩子去医院检查治疗，选择最优的治疗的方案，早干预早治疗。

你好，小儿多动症目前原因不明，有可能的原因是很多的，不一定是因为缺乏某种微量元素导致的，不要乱给孩子补充微量元素。要想检查宝宝是否缺乏微量元素可以去医院做微量元素检查，在医生指导下补充。

儿童多动症的临床表现

1、活动过度

精力旺盛，喜欢插话，小动作过多，抬腿就跑就跳，很难安安静静的坐着，好像一个旋转不停的陀螺。例如：无论身处何处，总是蹦上跳下，沙发、弹簧床都是他们的玩乐场所。再例如，上课或者做作业的时候，手也闲不住，不是卷书页，就玩尺子、玩橡皮，甚至咬手、咬铅笔。

2、注意障碍

注意力时间过短，做事往往有始无终，在从事一项活动时，极其容易分心。例如：上课时，教室外面稍微有点动静，他就会寻声望去。在家里做作业时，总是拖拖拉拉，一会要喝水，一会儿要上厕所，一会渴了，一会儿饿了.....一个小时的作业，结果做了四个小时。

（如果是从事自己感兴趣的活动，时间会明显超出以上范围）

3、冲动控制能力差

耐性差，不能等待，对挫折的容忍度低。例如，在跟别人说话时，总是不等别人说完就开始讲。排队做游戏时，喜欢插队抢先。如果提出什么要求时，必须立刻满足。遇到挫折时，情绪表现格外激烈，甚至会出手***。

4、其他症状

谢邀！多动症是儿童常见的一种心理障碍，指活动量过多，注意力不集中，参与***能力差，认知障碍和[_a***_]困难等；引起多动症的原因很多如：遗传因素，缺乏微量元素，营养不良，脑组织器质性损害等都能导致多动症。

如果孩子活泼好动过于频繁，家长就要提高警惕，这有可能就是多动症。要带孩子去正规医院做一下各方面的检查，确诊是否患有多动症，是否缺乏微量元素。

多动症发病与铅过量摄入有一定关系，通过补微量元素锌，硒等能有效起到排铅的作用，平时多给孩子吃一些富含锌元素，硒元素的食物如：豆制品，鱼类，瘦肉，花生，芝麻，奶制品，海鲜，蘑菇，蛋类，大蒜等；忌吃辛辣***，油腻食物，不要给孩子吃零食；平时饮食注意多样化，这样营养才会均衡。

对于多动症的孩子家长及学校老师要有耐心，要给予足够的关怀与爱护；不要给多动症的孩子施加压力，要多多鼓励。

愿我们的孩子远离多动症，健康快乐的成长！

学龄期孩子多动症，有没有什么有效的心理疏导方法？

感谢邀请。

孩子大多数多动，但是如果过度的话，就要分析一下孩子多动属于什么原因。

有些孩子多动是属于医学上的多动症，这个要去检查一下，借助药物来治疗，排除医学上的原因，有些多动症是可以早期干预的。

有些多动和早期的喂养有关系，没有给孩子立好规矩，如一个时间就做一件事情，有些父母不懂得这个道理，孩子在玩的时候，就喜欢问孩子一些问题，分散孩子的注意力，孩子在玩耍过程中，又会经常被打断。长期以往，孩子没有集中专注力做一件事的习惯。那么，后期在干预的时候，就要不断的和孩子暗示这样做。不能让孩子太随心所欲。

进行有意识的训练，干预孩子的多动症，如找数字游戏，在规定的时间内让孩子数打乱了的数字，看孩子能否一次次挑战自己，用的时间越来越少。或者做游戏，为两张几乎差不多的图案找出细微的差别，当然，这些都是要在规定的时间内完成。还可以带孩子参加感统训练，有意思的训练孩子对自我的控制能力。长期这样去训练，孩子就会明白集中精力做一件事效率很高。

最后，增强孩子对学习的兴趣，对于自己感兴趣的东西，孩子的多动就会无意识的减少，这方面，需要家长长期培养。

到此，以上就是小编对于儿童心理学父母adhd的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学父母adhd的3点解答对大家有用。